Bölüm 910: Büyücüler ve Rünler

Yoluna devam ettiler, Rün Araştırmacıları'nın salonlarını, soluk mermer ve koyu meşe ağacından yapılmış, görünüşte daha sade ama en az o kadar zarif olan bitişik bir yapıya bağlayan kısa bir taş köprüyü geçtiler. Bilginler Salonu, önceki bölümün ışıltılı cazibesinden yoksundu. Bunun yerine, varlığı, açık kemerlerden görünen yüksek kitap raflarının sessiz haysiyetinden ve avluya yayılan parşömen, mürekkep ve mum mumunun hafif kokusundan geliyordu.

"Burası," dedi Selenne, sesi hâlâ canlıydı, "Bilim Adamları Bölümü. Burası, sihir teorisi, tarihsel araştırma ve karşılaştırmalı çalışmalarla ilgilenir. Çalışmaları genellikle Rün Araştırmacıları ile örtüşür, ancak odak noktaları fiziksel cihazların yapımından ziyade kavramsal temellerdir."

İçeri adımlarını atar atmaz, grup yüksek tavanlı bir tartışma odasına rastladı. Odada, cüppeli birkaç son sınıf öğrencisi bir masanın etrafında duruyordu; aralarında havada asılı gizemli diyagramlar vardı. İçlerinden biri—soluk saçlarını düzgünce arkaya bağlamış yaşlı bir öğrenci—asasının ucuyla bir mührü dokunduğunda, parlayan projeksiyon değişti.

"Size söylüyorum," dedi, sesi keskin ama kontrollüydü, "yapıyı değiştirmek mana akışını dengesizleştirecek. Orijinal hücre düzeni nesiller boyu test edildi; onu değiştirmek için hiçbir neden yok."

Koyu renkli saçları hafifçe dağınık ve parmaklarında mürekkep lekeleri olan başka bir son sınıf öğrencisi, sertçe başını salladı. "Sorun da tam olarak bu—nesiller boyu aynı kaldı. Bağlantı düğümlerini yeniden yapılandırıp farklı bir hücre ritmi getirirsek, mana sıkıştırma oranı yüzde otuz artırılabilir. Mevcut model, rezonans potansiyelinin yarısını boşa harcıyor."

İlki kısa ve küçümseyen bir alaycı kahkaha attı. "Ve tamamen çökme riskini mi getirelim? Harika."

Selenne araya girmek için hiçbir hareket yapmadı. Aslında, yüzündeki ifade okunamaz bir şekilde, grubuna sessiz kalmaları için ince bir işaret verdi.

Tartışma devam etti; ley-thread harmonics, stability coefficients ve phase loop backlash gibi terimler, taşların üzerinden esen rüzgar gibi birinci sınıf öğrencilerinin üzerinden geçip gitti. Dikkatini vermesiyle övünen Elara bile, tartışmanın karmaşıklığının kavrayışının biraz ötesine kaydığını hissedebiliyordu.

Elara, Başbüyücü Eveline'in altında yeterince uzun süre çalışmış ve kendini hem büyü yapma hem de büyü teorisi konusunda oldukça yetkin sayıyordu.

Ancak üst sınıflar birbirlerine sözler savururken, kendini bazı kelimelerde duraksarken ve hafifçe kaşlarını çatarken buldu. Bazı terimler... yabancıydı — en azından burada kullanıldıkları şekliyle.

Etrafına hızlıca bir bakış attığında, yalnız olmadığını anladı. Grubun en zeki öğrencileri bile, kafalarının karıştığını itiraf etmek istemediklerinde takındıkları türden, nazikçe tarafsız ifadelerle bakıyorlardı.

Aslında bu şaşırtıcı değildi.

Çoğu Uyanmış, benzer bir temel yol izlerdi. [Mana Biriktirme Yöntemleri]'ni kullanarak kültivasyon temellerini geliştirir, çekirdeklerini oluşturur ve stabilize ederlerdi. Oradan, [Sanatlar]'i öğrenirlerdi — seçtikleri kültivasyon yöntemiyle uyumlu olacak şekilde tasarlanmış teknikler dizisi. Aynı yapı binlerce yıldır varlığını sürdürmüş, okullar, mezhepler ve akademiler aracılığıyla nesilden nesile aktarılmıştı.

Ama büyücüler... büyücüler farklıydı.

Yakın dövüş kültivatörleri [Sanatlar]'ı harfiyen takip etme eğilimindeyken — manayı bedenlerini güçlendirmek veya silahlarını doğrudan, kuvvet odaklı bir şekilde kaplamak için kanalize ederken — büyücüler genellikle [Sanatlar]'ı bir kafes değil, bir çerçeve olarak ele alırlardı.

Temel yapıyı alıp ona eklemeler yaparlardı; başka yerlerde öğrendikleri büyüler ekler, mana dolaşımının sırasını değiştirir, büyü matrislerini tamamen dönüştürürlerdi. Odak noktaları ellerindeki silah ya da bir darbenin ham gücü değil, mananın yapısı ve akışıydı; mananın ördüğü desenler, yarattığı rezonanslar.

Esasen, büyük ayrım da buydu.

Yakın dövüşçüler, silahları olmadan da özlerinden mana fırlatabilirdi, ancak bu nadiren şekillendirilmiş kaba kuvvetten öteye geçmezdi; doğrudan ve etkiliydi, ancak büyünün ince detaylarından yoksundu. Öte yandan, bir büyücü, bir büyüyü %0,5 daha verimli hale getirmek için haftalarca mana ipliklerinin tam salınımını yeniden düzenleyebilirdi.

Kendi deneyimlerinden bunu çok iyi hatırlıyordu.

Eveline ona bunu sayısız kez yaptırmıştı: bir büyüyü en temel unsurlarına kadar parçalamak, sonra her bir mana ipliği mükemmel bir niyetle hareket edene kadar tekrar tekrar yeniden örmek.

Başlangıçta sıkıcı, hatta yorucu olmuştu, ama zamanla ikinci bir doğa haline gelmişti. Kendi çalışma alışkanlıklarını geliştirmiş, mana akışlarını haritalandırmanın ve sonuç vizyonuyla tam olarak eşleşene kadar ince varyasyonları test etmenin kendi yöntemlerini geliştirmişti.

İleride, kıdemliler arasındaki tartışma dinmek bilmiyor gibiydi. Soluk saçlı olan şimdi havada üst üste binen daireler çizerek "mana vuruş fazı bütünlüğü" hakkında tartışırken, mürekkep lekeli olan ise "faz kilidi kararlılığı üzerindeki yapısal harmonikler" ile karşılık veriyordu.

Selenne araya girmeye çalışmadı, yüzünde neredeyse eğlenceli bir ifade vardı.

Ancak sonunda, üst sınıflardan biri kapı eşiğinden izleyen sessiz birinci sınıf öğrencilerini fark etti. Sesi titredi. Diğeri de onun bakışını takip etti ve ikisinin de yüzünde hafif bir kızarıklık belirdi — yarısı utanç, yarısı da seyirci önünde etkili bir performans sergilemiş olduklarının farkına varmalarıydı.

Selenne bu anı konuşmak için değerlendirdi, sesi keskin ama kaba değildi.

"Çoğunuz bu tür tartışmalar için gerekli arka plan bilgisini zaten öğrenmişsinizdir — en azından teorik olarak. Ancak, ilk döneminizde, Büyü Bölümü'nün ortak bir dersini alacaksınız. Bu dersin amacı, size bu tür açıklamaları daha... yapılandırılmış bir biçimde sunmaktır."

Bakışlarını grubun üzerinde gezdirdi, ne demek istediği açıktı.

Böylece, bir dahaki sefere, her kelimeyi anlıyormuş gibi davranarak orada durmayacaktınız.

Öğrenciler hep bir ağızdan başlarını salladılar, grup içinde sessiz bir onay dalgası yayıldı.

Çoğu için —özellikle soylu ailelerden gelenler için— bu tanıdık bir alandı. Büyü teorisi, yetiştirme yöntemleri, savaşçılar ile büyücüler arasındaki farklar... Bunlar, Akademi'ye adım atmadan çok önce onlara ezberletilmiş derslerdi.

Selenne onların sakinliğini fark etmiş gibiydi. Küçük, kararlı bir hareketle ellerini bir kez çırptı; keskin ses mermer duvarlardan hafifçe yankılandı.

"Temel bölümlerin turu burada sona eriyor," dedi, ses tonu yine canlı ve rehberlik edici ritmine döndü. "Buradan sonra tesisleri gezeceğiz."

Yanına uzandı ve uzun zamandır alıştığı bir hareketle elini uzamsal depolama yüzüğünün görünmez kıvrımına soktu. Elini çektiğinde, avucunda küçük, pürüzsüz bir küre duruyordu; kusursuz bir yuvarlaklıkta, cilalı obsidiyen gibi ışığı yansıtan derin, camsı siyah bir yüzeye sahipti.

Tek kelime etmeden, açık avludan içeri süzülen güneş ışığına doğru adım attı ve küreyi havaya kaldırdı.

Hemen ardından, içinde taşların arasından geçen altın damarlar gibi soluk ışık izleri belirmeye başladı. Işık, sanki dokunuşuna yanıt veriyormuşçasına, sabit ve kararlı bir şekilde parladı ve parmaklarına yumuşak bir ışıltı yaydı.

Kürenin içindeki ışık, sanki sabit bir kalp atışıyla nabız atıyormuş gibi büyüdü; havada yankılanan, bastırılmış bir mana vızıltısı. Yavaşça, siyah yüzey sis gibi kayboldu ve Selenne’nin elinin hemen üzerindeki boşlukta süzülen karmaşık bir görüntü ortaya çıktı.

İlk başta soyut görünüyordu: altın ve gümüş çizgiler karmaşık bir ağ halinde birbirine dolanmış, aralarına soluk mavi ve yeşil gölgeler serpiştirilmişti. Ancak iplikler kaymaya ve yerleşmeye başladıkça, şekiller tanınabilir bir forma büründü.

Bir harita.

Görüntü netleşince grup arasında hayret nidaları ve fısıltılar yayıldı; Akademi'nin geniş arazisinin, en ince ayrıntısına kadar işlenmiş bir kuşbakışı görüntüsüydü. Batı tarafını domine eden geniş, dikdörtgen şekilli Dövüş Sanatları bloğunu, güneyde uzanan, kuleli Büyücüler bölümünün salonlarını, doğudaki geniş avluları ve güçlendirilmiş yapıları barındıran Simya bloğunu ve kuzeydeki daha küçük ama bir o kadar da önemli Rün Araştırmacıları ve Bilginler bölümlerini görebiliyorlardı.

"Bu... tam bir havadan görünüm," dedi Aurelian, hafifçe öne eğilerek.

Bu, öğrencilerin çoğunun ilk kez gördüğü bir şeydi.

-----------A/N------------

Çok sıcak...

Ölüyorum.