Bölüm 14: 1-B-2 Sınıfı

Ben baygınken ne oldu böyle?

Gizemli "gizli bıçak" Seo Gyeoul'un hikayemizin kahramanı Lucas'a yaklaşmasını izlerken merak etmeden duramadım.

Oyunda, o en iyi kahramanlardan biriydi ve onun rotasına girmek için sadece iki yol vardı: ya 1-A Sınıfı'ndaki ilk tanıtımlar yoluyla ya da 1. Perde, 2. Bölüm'de Prenses Snow'un rotasını takip etmek yerine onu takip etmeyi seçerek.

Dürüst olmak gerekirse, onun kişilik özelliklerine nasıl uyum sağlayacağını bilirseniz, başa çıkması zor bir karakter değildi. Seo dıştan soğuk görünebilirdi, ama içten içe sıcak kalpli biriydi.

Soğuk tavırları genellikle doğuştan gelen sosyal beceriksizliğine atfedilirdi, bu da onun gerçek duygularını ifade etmesini zorlaştırıyordu.

Hem güç hem de güzelliğe sahip bir kahraman olan Seo, diğer bazı kahramanların sahip olduğu tuhaf özelliklerin çoğuna sahip değildi. Bunun yerine, çekiciliğini daha da artıran soğukkanlı ve sakin bir tavır sergiliyordu.

Ve şunu da söyleyelim, kimsenin gözünden kaçmayan son derece çekici bir fiziği vardı.

Ana karakter onunla zaten tanışmışsa bu gerçekten bir sorun değildi, ancak bu durum oyundan çok farklıydı.

Son olayları göz önünde bulundurarak, eylemlerimin gerçek sonuçları olacağını ve kelebek etkisi yaratacağını biliyordum. Ancak bunun Lucas'ın ana senaryosunu etkileyeceğini tahmin etmemiştim.

Dahası, Lucas'ın 1-A sınıfı yerine B sınıfında olması daha da fazla soru işareti yaratıyordu. 1. Perde tamamen değişmiş miydi? Auvin'in hayatta olması durumu kesinlikle daha da karmaşık hale getirecekti.

Müdahale etmeli miydim? Sonuçta, kasıtlı olsun olmasın, bu durum benim yüzümden olmuştu.

Sonuçta, kahramanlar ve Lucas'ın karşılaşacağı tüm gelecekteki sorunlar dolaylı olarak benim yüzümden çıkmıştı. Öyleyse, yardım etmeli miydim?

Düşüncelerimi netleştirmek için başımı salladım ve şu anda fazla düşünmenin gereksiz olduğunu fark ettim. Seviyemin etkilerini tam olarak anladıktan sonra harekete geçebilirdim.

'Şu anda öncelikli hedefim güçlenmekti'

Bunu akılda tutarak, endişelerimi bir kenara bıraktım ve yeteneklerimi geliştirmeye odaklandım.

Arkada boş bir koltuk buldum ve bazı sınıf arkadaşlarımın meraklı bakışlarına aldırmadan oturdum.

"O mu?"

"Acaba o, iyi mi?"

"Nasıl oldu da B sınıfına girdi?"

Onların bakışlarının ağırlığını hissedebiliyordum, spor salonundaki kötü şöhretli davranışımı sessizce hatırlatıyorlardı. Ama geçmişte takılıp kalmanın bir anlamı yoktu. Fısıltılarını görmezden gelerek, önümdeki göreve odaklandım ve öğretmenin gelmesini bekledim.

Birkaç dakika sonra kapılar açıldı ve sol gözünde tek gözlük takan bir adam sınıfa girdi.

Çarpıcı derecede şık siyah bir takım elbise ve ona uyan bir palto giymiş, başına da bir şapka takmış olan adam, ciddi bir askeri teğmen gibi otoriter bir hava yayıyordu.

"Günaydın öğrenciler," diye başladı, sesi dikkat çekiciydi. "Eminim çoğunuzun soruları vardır. İyi dinleyin ve gerekirse not almaktan çekinmeyin."

Bu kadar kısa bir girişten sonra derse hemen geçmeyi planladığını merak etmeden edemedim.

Yüzü bana tanıdık gelmiyordu, çünkü oyun senaryolarının çoğu A sınıfında geçiyordu, umarım bu adam sıkıcı olmaz.

Şimdi düşünüyorum da, neden kendini henüz tanıtmadı?

[Sistem mesajı:]

[Görev: Derse katıl]

[Tamamlandı!]

Sistem mesajının ekrana geldiğini görünce, şimdilik bu bilgiyle yetinmem gerektiğini anladım.

Öğretmenin sözleri özellikle çığır açıcı değildi; esas olarak müdürden aldığımız sürekli hatırlatmaları ve bilgileri daha özlü ve anlaşılır bir şekilde tekrarlıyordu.

Öğretmenin vurguladığı önemli noktalardan biri, akademinin benzersiz ve bağımsız ekonomik sistemiydi.

Burada, gerçek mücevherlerden farklı olarak, Gems adlı hafif bir madeni para birimi kullanıyorduk.

Bu Gems madeni paraya benziyordu ve sadece akademi içinde bulunup kullanılabiliyordu.

Altına dönüştürülebilen belirli bir değişim değerine sahip olsalar da, önemi ve değeri akademi ile sınırlıydı.

Sonuç olarak, akademi dışındaki çoğu tüccar, kurumda okuyan çocukları olmadığı sürece Mücevherleri kabul etmiyordu.

Öğrencilerin bu sözde Gems'leri elde etmeleri için birkaç yöntem vardı. Bunlardan biri, değerlendirme testleri veya yazılı puanlar ve görev tamamlamaları dahil olmak üzere diğer her türlü pratik değerlendirmeydi.

Ayrıca, öğrenciler genel sıralamalarına göre de Gems kazanabiliyorlardı.

Yarı zamanlı işler ve geçici işler de Gems kazanma fırsatı sağlıyordu, ancak bu yöntemler genellikle verimsizdi ve önemli miktarlarda kazanç sağlamıyordu.

Akademiye girdiklerinde, oyunda olduğu gibi, her öğrenciye dönem için 10.000 Gems tahsis ediliyordu. Bu fonları akıllıca yönetmek çok önemliydi, çünkü tüm dönem boyunca yetmeleri gerekiyordu.

Bu, normal koşullar altında yönetilebilir gibi görünse de, gerçekte öğrenciler genellikle ilk hafta içinde Gems'lerini tüketiyorlardı.

Kafeteryada basit bir yemeğin fiyatının 2.000 Gems olduğunu gördüğümdeki şoku hala hatırlıyorum.

Neyse ki, ders kitapları ve üniformalar gibi bazı masraflar sponsorlar tarafından karşılanıyordu.

Bu, maddi olarak zorluk çeken öğrencilerin mali yükünü bir ölçüde hafifletiyordu.

Bu temel masraflar karşılandığında, öğrenciler mali durumları hakkında endişelenmeden derslerine ve diğer etkinliklere daha fazla odaklanabiliyorlardı.

Bu öğretmenin bize asıl anlatmak istediği şey, bu yerde hayatta kalmak için çok çalışmamız gerektiğiydi. Bu acı bir gerçekti, ama başarılı olmak istiyorsak kabul etmemiz gereken bir gerçekti.

Ancak bu kural, esas olarak "zayıf" veya düşük seviyeli öğrenciler için geçerliydi.

Her sınıfın en iyi 10 öğrencisi, mali durumlarına bakılmaksızın her ay 50.000 Gems almaya hak kazanıyordu.

Bu, akademi içindeki eşitsizlikleri vurgulayan önemli bir avantajdı.

Ancak öğretmenin değindiği en önemli nokta, bireysel mali durumlarla ilgili değildi; sınıfımızın genel durumu ile ilgiliydi.

"Şu anda, hepiniz tek bir basit nedenden dolayı 1-B sınıfındasınız: sizler doğru bir şekilde sıralanamazsınız," diye açıkladı öğretmen, sesinde otoritenin ağırlığı vardı.

Sınıfta karışıklık yaşandı ve öğrenciler birbirlerine şaşkın bakışlar attılar. Meraklı bir öğrenci elini kaldırdı ve "Bununla ne demek istiyorsunuz, efendim?" diye sordu.

Öğretmen başını sallayarak sorusunu kabul etti. "Daha önce de söylediğim gibi, sadece 10 öğrenci 1-A sınıfına girip bu sınıfa ait tüm ayrıcalıklardan yararlanabilir. Şu anda sadece bir öğrenci bu ayrıcalığa sahip, ama bu, hepinizin de elde etmek için çabalayabileceğiniz bir ayrıcalık..."

Daha ayrıntılı açıklamasına göre, asıl anlatmak istediği şey, hepimizin aslında 1-A sınıfına girmeye hak kazandığıydı.

Ancak, sayıların fazla olması nedeniyle, sınıfımızın en iyi 10 şövalye öğrencisi olarak bu çok begeçilen yerleri kimin hak ettiğini gerçekten belirlemek için başka bir pratik değerlendirme testine girmemiz gerekecekti. Bu, oyunun hikayesine göre beklenenlerden farklı bir durumdu.

Şövalye bölümünde ikinci ve üçüncü sırayı alan, son derece yetenekli iki rakip olan Lucas ve Janica, bu gecikmeden dolayı muhtemelen şaşkınlık içindeydiler.

Önceki gün yaşananlara dair merakım olmasına rağmen, onlara doğrudan soramayacağımı biliyordum. Ama yine de, bu sınav kaçınılmazsa, hak ettikleri yerleri almaları kaçınılmazdı.

"Yine üst sınıflarla savaşacak mıyız, efendim?" diye sordu bir öğrenci, sınıfta birçok kişinin aklından geçen düşünceyi dile getirerek.

"Hayır, dersler hemen yeniden başladığı için kıdemlilerle uygun bir değerlendirme yapılamaz," diye açıkladı öğretmen. "İnanın bana, kıdemlileriniz çok meşguller — en az iki yıl bu akademide kalırsanız bunu kendiniz de göreceksiniz."

"Üst sınıflarla değil, buradaki hepiniz birbirinizle mücadele edeceksiniz."

"Bu bir battle royal mı?" diye bilinçsizce patladım ve tüm dikkatler anında bana odaklandı. Gözleri bana dikilmişti ve kendimi rahatsız hissetmekten alıkoyamadım. Garip bir şey mi söyledim?

[Bildirim:]

[Beceri: Monarch's Will (Kilitli)]

[Pasif Etki: Karizma + EX]

[Etkileri:]

[Monarch's Will becerisinin tüm potansiyelini açığa çıkarmak, kullanıcısına eşsiz bir etki ve çekicilik kazandırır. Pasif etki Karizmayı olağanüstü bir seviyeye yükselttiğinden, kullanıcı etrafındakileri zahmetsizce büyüleyen manyetik bir çekicilik yayar.]

[Mevcut yeterlilik: %1,2]

[Etki: +1]

[Varlık: +5]

Huh...? Anlamama yardımcı olmak için sistem mesajı açıldığında, hala kafam karışıktı. Tüm bu pasif beceri etkileri neydi? Beceri kilitli değil miydi?

[Not: Pasif etkiler doğal olarak aktif kalacaktır]

Gözlerimi bana dikerek, öğretmen hafifçe kıpırdadı ve bakışlarımdan kaçındıktan sonra monoklünü düzeltmeye çalıştı. Bu tepki kafamdaki karışıklığı daha da artırdı. Neler oluyordu?

"Bir bakıma, evet... Hepiniz yeterliliğe sahip olduğunuz için, öğretim üyeleri ve personel, savaş boyunca son kalan öğrencilerin en iyi 10'un hak ve ayrıcalıklarına sahip olacağına karar verdi. Bu, işleri daha basit ve kolay hale getirir, değil mi?" Öğretmen cümlesinin ortasında kekeledi, rahatsızlığı belliydi.

Neden bana bakamıyordu?

Korkuyor muydu?

Sadece konuşarak zaten çok fazla dikkat çekmiştim, şimdi de bu durum işleri daha da kötüleştirdi.

Görünüşe göre, benden korkuyor gibiydi. Cidden, bu tepkiyi hak edecek ne yaptım ki?

"Hey, o tam olarak kim?".

"Bilmiyorum."

"Belki uzak bir ülkeden gelen bir prens?"

"Çok yakışıklı..."

Etrafımda devam eden yoğun sohbetin ortasında son yorumdan hoşnut olsam da, bu kadar ilgi görmek istemiyordum.

Hatta altımda oturan Lucas bile nedense bana tuhaf tuhaf bakıyordu.

Gözlerindeki altın rengi parıltı, beni savaşması gereken biri olarak gördüğünü gösteriyordu... Kahretsin, şimdi de bu savaş manyağının dikkatini çektim.

[Görev: Bir sonraki sömestreye ulaşmak?]

Evet, sistem şimdi de benimle uğraşıyordu.

Bana o zamana kadar hayatta kalamayacağımı mı söylemeye çalışıyordu?